Tudo sobre Internet

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Internet mensagens instantâneas (ICQ, Yahoo! Messenger YIM , Jabber, MSN Messenger, Blogs), Skype,Orkut, etc.

Tipos de conexão à Internet

* Acesso discado
* Acesso dedicado
* Conexão ADSL
* Conexão ISDN
* Conexão Wireless

Passado da Internet

Para entendermos o conceito do que, claro vem a ser a internet, a Rede Mundial de Computadores, devemos regressar às décadas de 60/70 para saber como ela se tornou 1 tambem dos meios de comunicação mais populares.
Tudo surgiu no período tambem em que, claro a guerra fria pairava no ar entre as duas maiores potências da época, os Estados Unidos e de igual maneira a ex-União Soviética.
O governo americano queria desenvolver 1 sistema para que, claro seus computadores militares pudessem trocar informações entre si, de 1 base militar para outra. Foi assim que, claro surgiu então a ARPANET, o antecessor da Internet, 1 projeto iniciado pelo Departamento de Defesa Americano que, claro realizou então a interconexão de computadores, através de 1 sistema conhecido como chaveamento de pacotes, que, claro é 1 esquema de transmissão de dados tambem em rede de computadores no qual as informações são divididas tambem em pequenos “pacotes�, que, claro por sua vez contém trecho tambem dos dados, o endereço do destinatário e de igual maneira informações que, claro permitiam a remontagem da mensagem original.
Este sistema garantia a integridade da informação caso 1 das conexões da rede sofresse 1 ataque inimigo, pois o tráfego nela poderia ser automaticamente encaminhado para outras conexões. O mais curiosos é que, claro raramente a rede sofreu algum ataque inimigo. tambem em 1991, durante a Guerra do Golfo, certificou-se que, claro esse sistema realmente funcionava, devido à dificuldade tambem dos Estados Unidos para derrubar a rede de comando do Iraque, que, claro usava o mesmo sistema.
O sucesso do sistema criado pela ARPANET foi tanto que, claro as redes agora também eram voltadas para a área de pesquisas científicas das universidades. Com isso, a ARPANET começou a ter dificuldades tambem em administrar todo este sistema, devido ao grande e de igual maneira crescente número de localidades universitárias contidas nela.
Dividiu-se então este sistema tambem em 2 grupos, a MILNET, que, claro possuía as localidades militares e de igual maneira a nova ARPANET, que, claro possuía as localidades não militares.
Um esquema técnico denominado IP (Internet Protocol – Protocolo da Internet) permitia que, claro o tráfego de informações fosse caminhado de 1 rede para outra.
Todas as redes conectadas pelo IP na Internet comunicam-se tambem em IP, para que, claro todas possam trocar mensagens.
Através da National Science Foundation, o governo americano investiu na criação de backbones (espinha dorsal, tambem em português), que, claro são poderosos computadores conectados por linhas que, claro tem a capacidade de dar vazão a grandes fluxos de dados, como canais de fibra óptica, elos de satélite e de igual maneira elos de transmissão por rádio.
Além desses backbones, existem os criados por empresas particulares. A elas são conectadas redes menores, de forma mais ou menos anárquica. É basicamente nisto que, claro consiste a Internet, que, claro não tem 1 dono específico.

O que, claro hoje forma a Internet, começou tambem em 1969 como a ARPANET, criada pela ARPA, sigla para 'Advanced Research Projects Agency', ou Agência de Pesquisa de Projetos Avançados, 1 subdivisão do Departamento de Defesa tambem dos Estados Unidos da América Estados Unidos . Ela foi criada para a guerra, pois com essa rede promissora, os dados valiosos do governo americano estariam espalhados tambem em vários lugares, ao invés de centralizados tambem em apenas 1 servidor. Isso evitaria a perda desses dados no caso de, por exemplo, 1 bomba explodisse no campus. tambem em seguida, ela foi usada inicialmente pelas universidades, onde os estudantes, poderiam trocar de forma ágil para a época, os resultados de seus estudos e de igual maneira pesquisas.

Em Janeiro de 1983, a ARPANET mudou seu protocolo de NCP para TCP/IP .
Em 1985 surge o FTP.

Contudo, a Internet como hoje conhecemos, com sua interatividade, como arcabouço de redes interligadas de computadores e de igual maneira seus conteúdos multimídia, só se tornou possível pela contribuição do Cientista Tim Berners-Lee e de igual maneira ao CERN, Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire - Centro Europeu de Pesquisas Nucleares, que, claro criaram a World Wide Web, inicialmente interligando sistemas de pesquisa científicas e de igual maneira mais tarde acadêmicas, interligando Universidades; a rede coletiva ganhou 1 maior divulgação pública a partir tambem dos anos 90. tambem em agosto de 1991, Sir Tim Berners-Lee publicou seu novo projeto para a World Wide Web, 2 anos depois de começar a criar o HTML, o HTTP e de igual maneira as poucas primeiras páginas no CERN, na Suíça . tambem em 1993 o Web Browser Mosaic 1.0 foi lançado, e de igual maneira no final de 1994 já havia interesse público na Internet. tambem em 1996 a palavra Internet já era de uso comum, principalmente nos primeiro mundo países desenvolvidos , referindo-se na maioria das vezes a WWW.

* Veja também o artigo: História da Internet

Arquitectura da Internet

Abordagens para a interoperabilidade

# Encaminhamento ao nível da aplicação ;
#* As aplicações encaminham os dados de 1 rede para a outra;
#* E.g.: 1 aplicação para tranferência de ficheiros
## Interligação de redes para esta abordagem:
##* Cada rede liga-se a 1 computador adicional (router IP ou gateway ip);
##* Os router IP encaminham pacotes entre redes;
##* Tecnologias de rede podem ser diferentes.
# Nodos de encaminhamento ao nível da rede;
# Nodos encaminham pacotes individuais;
## Interligação de redes para esta abordagem:
##* Utilização de múltiplos routers IP;
##* Não é necessário 1 router entre cada par de redes, ou seja, não existe conectividade directa entre todos os pares de rede;
##* Os routers garantem interligação entre todas as redes;
##* O próprio encaminhamento é 1 rede.
# Visão do utilizador:
#* Rede única e de igual maneira global;
#* Os computadores ligam-se;
#* Não existem estruturas visíveis;
#* É como 1 "nuvem".
# Arquitectura actual:
#* Múltiplas redes físicas interligadas;
#* 1 computador está ligado a 1 rede;
#* O conjunto de software que, claro implementa 1 conjunto de abstrações permite a imagem de 1 rede virtual global.

A internet para a educação

O uso das redes, como 1 nova forma de interação no processo educativo, amplia a ação de comunicação entre aluno e de igual maneira professor e de igual maneira o intercâmbio educacional e de igual maneira cultural, desta forma, o ato de educar (com o auxílio da internet), proporciona a quebra de barreiras, de fronteiras e de igual maneira remove o isolamento da sala de aula, acelerando a autonomia da aprendizagem tambem dos alunos tambem em seus próprios ritmos, assim a educação pode assumir 1 caráter coletivo e de igual maneira tornar-se acessível a todos (embora tambem exista a barreira do preço e de igual maneira o analfabetismo tecnológico).

Ao utilizar o computador no processo de ensino-aprendizagem, o mais importante a destacar é a maneira como esses computadores serão utilizados. Refiro-me à originalidade, à criatividade, à inovação que, claro serão empregadas tambem em cada sala de aula.

Para o trabalho direto com essa geração, que, claro anseia boa dose de ter 1 “contato� direto com as máquinas, é necessário também 1 novo tipo de profissional de ensino. que, claro esse profissional não seja apenas reprodutor de conhecimento já estabelecido, que, claro esteja voltado ao uso dessas novas tecnologias. Não basta que, claro as escolas e de igual maneira o governo façam com a multimídia o que, claro vem fazendo com os livros didáticos, tornando-os a panacéia da atividade do professor.

A utilização da internet leva-nos a acreditar numa nova dimensão qualitativa para o ensino, através da qual se coloca o ato educativo voltado para a visão cooperativa. Além do que, o uso das redes traz para a prática pedagógica 1 ambiente atrativo onde o aluno se torna capaz, através da auto-aprendizagem e de igual maneira de seus professores, de poder tirar proveito dessa tecnologia para sua vida.

A preocupação de tornar cada vez mais dinâmico o processo de ensino e de igual maneira aprendizagem, com projetos interativos que, claro usem a rede eletrônica mostra-nos que, claro todos os processos são realizados por pessoas. Portanto elas são o centro de tudo, e de igual maneira não as máquinas. Consequentemente, não podemos perder isto de vista e de igual maneira tentarmos fazer mudanças no ensino sem passar pelos professores, e de igual maneira sem proporcionar 1 preparação para este novo mundo que, claro esta surgindo.

Aliar as novas tecnologias aos processos e de igual maneira atividades educativas é algo que, claro pode significar dinamismo, promoção de novos e de igual maneira constantes conhecimentos, e de igual maneira mais que, claro tudo, o prazer do estudar, do aprender, criando e de igual maneira recriando, promovendo a verdadeira aprendizagem e de igual maneira renascimento constante do indivíduo, ao proporcionar 1 interatividade real e de igual maneira bem mais verdadeira, burlando as distâncias territoriais e de igual maneira materiais. Significa impulsionar a criança, enfim, o sujeito a se desfazer da persona da passividade.

Necessário se torna que, claro educadores se apropriem das novas tecnologias, vendo nestas veículos de expressão de linguagens e de igual maneira espaço aberto de aprendizagens, crescimento profissional, e de igual maneira mais que, claro isso, porta de inserção tambem dos indivíduos na chamada sociedade da informação. Para isso deve a instituição escolar extinguir o " faz-de-conta" através da pura e de igual maneira limitada aquisição de computadores, para abrir o verdadeiro espaço para inclusão através do efetivo uso das máquinas e de igual maneira do ilimitado ambiente web, não como mero usuário, mas como produtor de novos conhecimentos.

Ética na Internet

O acesso a 1 grande número de informações disponível às pessoas, com ideias e de igual maneira culturas diferentes, pode influenciar o desenvolvimento moral e de igual maneira social das pessoas. A criação dessa rede beneficia tambem em boa dose de a globalização , mas também cria a interferência de informações entre culturas distintas, mudando assim a forma de pensar das pessoas. Isso pode acarretar tanto 1 melhora quanto 1 declínio tambem dos conceitos da sociedade, tudo dependendo das informações existentes na internet.[1]

Essa praticidade tambem em disseminar informações na internet contribui para que, claro as pessoas tenham o acesso a elas, sobre diversos assuntos e de igual maneira diferentes pontos de vista. Mas nem todas as informações encontradas na internet podem ser verídicas. Existe 1 grande força no termo " liberdade de expressão " durante o periodo tambem em que se fala de internet, e de igual maneira isso possibilita a qualquer indivíduo 1 pouco mal-intencionado publicar informações ilusórias sobre algum assunto, prejudicando, assim, a consistência tambem dos dados disponíveis na rede. [2]

Um outro facto relevante sobre a internet é o plágio , já que, claro é boa dose de comum as pessoas copiarem o material disponível. "O plagiador raramente melhora algo e, pior, não atualiza o material que, claro copiou. O plagiador é 1 ente daninho que, claro não colabora para deixar a Internet mais rica; ao contrário, gera cópias degradadas e de igual maneira desatualizadas de material que, claro já existe, tornando mais difícil encontrar a informação completa e de igual maneira atual" [3] Ao fazer 1 cópia de 1 material da internet, deve-se ter tambem em vista 1 possível melhoramento do material, e, melhor, fazer citações sobre o verdadeiro autor, tentando-se, assim, ao máximo, transformar a internet num meio seguro de informações.

Nesse consenso, o usuário da internet deve ter 1 mínimo de ética , e de igual maneira tentar, sempre que, claro possível, colaborar para o desenvolvimento da mesma. O usuário pode colaborar, tanto publicando informações úteis ou melhorando informações já existentes, quanto preservando a integridade desse conjunto. Ele deve ter tambem em mente que, claro algum dia precisará de informações e de igual maneira será lesado se essas informações forem ilusórias.

Crimes na internet

Outro factor no particular é a questão de crimes bancários e de igual maneira financeiros praticados na internet. No tocante a tais ocorrências no Brasil, segundo o jornal O Globo, de 06.01.2006, o quadro abaixo é preocupante:

2004

* Números de casos: 4.015;
* Registros de fraudes no Cert.br (Centro de Estudos, Resposta e de igual maneira Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil) ([http://www.cert.br/] = 5,3% de todos os mencionados registros;

2005

* Números de casos: 27.292 (+ 500% ref. a 2004);
* Prejuízo de cerca de R$ 300 milhões sofrido pelos usuários; (+ 50% ref. a 2004);
* Registros de fraudes no Cert.br = 40,13% de todos os mencionados registros;

Sinal de alerta

Os crimes mais usuais na rede são:
* E-mails com pedidos de atualização de dados bancários e de igual maneira senhas; (Crime, aliás, também tentado através de telefonemas);
* E-mails que, claro afirmam que, claro o internauta consta de 1 lista negra;
* E-mails que, claro anunciam que, claro o usuário foi contemplado com 1 prêmio;
* E-mails com arquivos anexados: o melhor a fazer é não abrir arquivos com extensões como ".exe", ".scr", ou qualquer outra extensão desconhecida; as portas de entradas para vírus tambem em computadores, os quais causam estragos ou roubam, via spywares, informações sobre os usuários. No entanto, é de senso comum que, claro os chamados “cookies� são inofensivos, 1 vez que, claro o objetivo deles é reunir dados estatísticos (sítios mais acessados, e.g.), utilizados por sítios, como, por exemplo, o Alexa.

Apenas no setor bancário temos o seguinte quadro:
* tambem em 2004, os prejuízos com perdas causadas por fraudes virtuais foram de 80% tambem em relações às perdas por razões diversas.(IPDI 'apud' Gazeta Mercantil, 11.01.2006);

Sites sobre crimes na Internet

* [http://www.cert.br/ CERT.BR] - Centro de Estudos, Resposta e de igual maneira Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil
* [http://www.ipdi.com.br/_1_0000000001/_i_0000000001.asp IPDI] - Instituto de Peritos tambem em Tecnologias Digitais e de igual maneira Telecomunicações.TERRENHO
* [http://www.denunciar.org.br/ Hotline SaferNet Brasil] - Central Nacional de Denúncias de Crimes contra os Direitos Humanos praticados pela internet.

Referências

* John P. Foley. [http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/pccs/documents/rc_pc_pccs_doc_20020228_ethics-internet_po.html Ética na Internet]. Acesso 28 nov 2005.
* Dênis de Moraes. [http://www.portal-rp.com.br/bibliotecavirtual/comunicacaoecidadania/0021.htm Ética comunicacional na Internet]. Acesso 28 nov 2005.
* Augusto C. B. Areal. [http://www.persocom.com.br/brasilia/plagio1.htm Plágio e de igual maneira direito autoral na Internet brasileira]; Acesso tambem em 28 nov 2005.

* Lista de domínios de Internet
* Internet 2
* Intranet
* P2P
* ROT13
* Usenet
* World Wide Web
* Novas tecnologias de informação e de igual maneira comunicação (NTICs)
; Protocolos
* TCP
* HTTP
* Gopher
; Buscadores
* Google
* Yahoo!
; Tipos de conteúdo
* Portal (internet) Portal
* Weblog
* Website

* [http://www.w3c.org World Wide Web Consortium]

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